1988年8月29日，是小山城一中开校的日子，西门余闻又遇见那个顽固的老人。叫他的，恰是他国中时的班导，教兽化学的余余汉老师。那年还风行着班导跟班儿的制度。即是，这一位顽固的老人将伴随便他从初直到初三。原本西门余闻认为自己提早了三年迈入中学，只怕不会再碰到这个老人了，却想不到命数给他开了一个小玩笑，三年的轮回，终究还是没走脱这个老人的魔爪！
“到！”
他无精打采的回应了一下。说到底，余余汉老头子是个萌人可佩的老师，他工作十分认真，在西门余闻前生的时候，是在这个老人的不竭努力下，周行才气顺当靠上中学的。只是西门余闻却晓得，这个老人严酷严苛，这对想在讲堂上干一些其它事儿的西门余闻来讲，毫无疑问是最凄惨的信息。
“童鞋们，西门余闻童鞋是该校年岁最小的学生，是越级迈入国中的。本年才八周岁，故而在之后的日子之中，请童鞋们对他多加关照。”
余余汉很是和气的瞧了西门余闻一下，却讲出了一翻让他啼笑皆非的话。这算个啥？由于年岁而带过来的鄙夷？还是出乎意外的照料？不管那点，均非西门余闻所想的。
“老师，我有话讲！”
西门余闻举手来。自新生以后，他首次开始逮住自己的命数，不在接受是个小孩子的事实真相。
“噢！你说吧！”
余余汉面子上发散出按捺不住的欢喜，这时代，恰是开始激励发话的时候，老师开始无意识的栽培学生们的谈锋与思惟，遇到像西门余闻那样勇于在开校之初就举手的学生，毫无疑问是每一个老师都乐意看见的。
“余老师，你好！”
西门余闻站起来，经过N年锤炼的身子，已生长发育的强健万分，甚或比同窗上的有些娃儿，还高出一些。他就站当权于课堂中央的坐位上，用青涩的声音道：“老师，多谢你刚刚讲的话。但我需要的，只是老师教兽的知识，在生活中，我跟童鞋们一样，是相等的存在，请别由于我的年岁就小觑了我。我不但在学习上可以跟得上童鞋们的进展情况，相信在之后的日子中，也可以融进由十二三岁的童鞋们所构成的班级中！我更希望，自己能成这个班级的班头，与咱班级相互促进。”
当一个八周岁的小孩子努力抬起头来讲出自己的想法儿，尝试着通过某种路子取得初步的权力时，这年，民主以法治国谏书事件正筹备，华夏的这些初步接触世界的急先锋们，开始在共产主义和资本主义之间迷惘。这年，沿海开放城市开放规模放大到140个市、县。在下月的5日，那位引领华夏迈向繁华的老者将提出让人发人深省的定义：知识就是力量。这年，华夏的平民们开始感到屋子好像不够用了，开始感收到那城市之好处。
