年轻妈妈一定注意到，自己的孩子特别会想象：有时候，他会告诉你，他就是哈利·波特；有时候他可能会告诉你他想和蓝猫一样去遨游太空呢！也许，你会忍住笑，点头同意孩子的意见；也许你情绪正不佳，便否定他：“瞎讲什么，异想天开！”
英国年轻的妈妈们如果发现孩子有一些较夸张的想法，应该注意保护，千万不能横加批评，挫伤孩子想象力的发展。我们都知道创造力是一个人智力水平的集中体现，但它离不开想象力的支持。可以说，没有丰富的想象力，创造力无从谈起。我们在平日的生活中，要给孩子充分想象的空间，也许孩子有的比喻并不恰当，但妈妈应予以适当的肯定。
月亮究竟像什么
有一天孩子说：“好久没有看月亮了，想去阳台上看看月亮。”妈妈说很好，过了两分钟，孩子兴奋地跑过来：“妈咪，今天的月亮很漂亮，像一只灯泡！”妈妈忍不住大笑，因为从来不曾有人将月亮比作灯泡。孩子顿时愣在那里，他一定感到自己说了什么傻话。此时妈妈马上意识到自己犯了一个错误(为什么年幼的孩子不能有自己的想象？古人比喻月亮像一个明晃晃的铜镜，现在的小孩到哪里去见这样的镜子？)妈妈应该立即丢下手边的事情，和孩子一起来到阳台上，是啊，多漂亮的月亮，何必在乎它究竟像什么呢？成人就是因为常有的固定观念，对一些本来可以成功的事情视而不见。如果妈妈今天对孩子说，月亮根本不像灯泡，它是一面镜子，孩子可能从今以后再也不会想象月亮是其它东西了。所以，十几天后的一个晚上，孩子又去阳台上看月亮，同样兴奋地跑来告诉妈妈说月亮今天像个香蕉。妈妈这次微笑地点点头，说：“很好，今天的月亮弯弯的非常像香蕉。”也许，妈妈的心里从来不曾认为月亮与香蕉有何相像，但今天经孩子这一说，哎，真的像呢！
孩子天生爱“涂鸦”
有一个4岁的孩子一直喜欢妈妈留长发，妈妈剪了短发，他为此还生气，所以他每次画妈妈时总是长发(因为在孩子心里，长发的妈妈最美丽)。妈妈见了总是笑笑，从来不纠正他，妈妈认为这是孩子的合理想象。瞧瞧，孩子画的“妈妈打电脑”，妈妈的长发是不是很漂亮？
还有一个孩子，喜欢“异想天开”，看看他画的老鼠真的可以吃掉猫。为什么不呢？说不定哪一天猫真的落后到要被老鼠追赶的地步。
也许厌烦了四四方方千篇一律的电脑，这位孩子自己动手设计了他喜欢的电脑——青蛙，青蛙的肚子就是显示屏。哇！很漂亮耶！
参与是想象的基础
我们常说，要给宝贝提供丰富的环境。其目的也就是要让孩子多想象、多参与。现在孩子的生活环境，只是在既定、有限的物体中作选择，只是在享受他人提供的成果，几乎没有参与生产创造的过程。这对孩子们的想象力与创造力的发展是一种限制。人所面对的天地是无限的，它的原始面貌很粗糙，难以直接为人所用。人的生产与创造能力，使这些物体变成精美可用。对孩子来说，这样由无到有的生产创造过程，是十分重要的，它不再只停留于在有限的物体中选择，这将会大大拓展孩子的视野。让孩子多参与，是放飞其想象的基础。
