妈妈教育9岁的于宁，要善于和同学合作。但于宁在与同学的合作中却有些“软弱”，他总是习惯于听从，久而久之，同学们却说他很不好合作。
于宁很苦恼，于是就去问妈妈。妈妈说：“合作的时候，大家要一起商量；遇到矛盾要协商解决问题；要谦让，看到谁有困难了，也要能主动上去帮助，等等。你的确是在表现你与人合作的能力，但是合作也要讲求个性。大家之所以说你不好合作，不就是因为你提不出自己的合理建议吗？这样的合作大家当然会有意见。看来，你还需要加强锻炼啊！”
通过父母或老师的教育，孩子也许会明白应该如何表现自己的能力。但是能力的发展也有一个过程，在这个过程中就会发现问题，父母也要帮助孩子在实践中完善能力。
建议三：鼓励孩子拥有自己的兴趣
有人说：“能力是人得以生存的条件，而兴趣则是人生活的根本。”这话不无道理。所以，尽量去做有兴趣的事情的时候，人的能力也能得到最大的发展。父母可以鼓励孩子拥有自己的兴趣，因为兴趣与能力可以相辅相成，互为补充。在兴趣的指引下，孩子的各方面能力也有可能会得到很好的锻炼。当然，兴趣一定是健康的，不能是乌七八糟的。
建议四：别走进孩子能力培养的误区
培养孩子的能力，并不是一件绝对的事情。父母要明白，不是要让孩子非要具备所有的能力，不是非要他变成全能。这里说的能力培养，就是孩子应该具备一些基本能力，比如自理能力、独立生活的能力、思考能力、自主学习的能力，等等。关键是父母不要眼睛只盯着分数，要通过对孩子各项能力的培养，让他在未来的人生道路上能够少一些不必要的麻烦，也让他有能力去处理遇到的挫折。
建议五：明了能力培养的一些特点
当然，父母还需要了解能力培养的一些特点，以帮助自己更好地对孩子进行培养。每个孩子都有他自己的特点，他的成长经历也可能会与其他任何人不尽相同。所以，父母要根据孩子的性格、兴趣爱好等因素，在他不同的年龄段进行相关的能力培养。
比如，在幼儿时期，父母要培养他基本的自理、学习能力，那么活泼的孩子可能需要父母在游戏中让他掌握能力，而文静的孩子也许只需要父母的身教，他就能自觉去学习……
从孩童时期的自理、学习，到学生时代的同学交往、独立学习生活，以及再大一些的与人合作、领导能力，等等这些不同能力的培养，父母都要依照孩子的特点有的放矢地培养。
金玉良言
尽早培养孩子的各种能力，也是在帮助他更快地适应生活与学习。能力得到全面发展的孩子，遇到问题就会知道如何解决，不会因为碰到困难而显得不知所措。生活与学习中的各种能力，将会让孩子更快地成长，使他能独立面对这个世界。
