已完结主人公叫不可不知的文史知识（中国篇）的小说叫《不可不知的文史知识（中国篇）》，它的作者是不可不知的文史知识（中国篇）创作的现实类小说，书中主要讲述了：儿童文学就是专为少年儿童创作的各种体裁的文学作品，萌芽于17世纪末18世纪初，是个比较年轻的文学门类。该文学要主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽...
精彩章节试读：
儿童文学就是专为少年儿童创作的各种体裁的文学作品，萌芽于17世纪末18世纪初，是个比较年轻的文学门类。该文学要主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点。而且要通俗易懂，生动活泼。儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。
民间文学
民间文学是劳动人民创造或口口相传的故事，或再进行加工形成文字的文学。民间文学产生于“五四”新文化运动后，体裁多样，包括民间传说、民间故事、说唱文学、谚语、谜语、散文的神话、长篇叙事诗等体裁。民间文学表达了人民的理想和愿望，是人民智慧的体现。
杂文
杂文是随感录、漫谈、短评、杂说、闲话、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。特点是活泼、短小、犀利，能够迅速地反映社会发展动向。杂文形式多样，内容广泛，能够概括社会各个方面杂感、杂论、随笔、杂谈。杂文以广泛的社会批评、文明批评为基本内容，揭露社会腐败现象，具有强烈的理性批判精神和思想启蒙色彩。
古体诗
古体诗是相对于“近体”而言的诗体，除楚辞体外的各种诗歌体裁，都称古诗或古风。一般是指唐代产生近体诗以前的诗。古体诗形式比较自由，不受格律的束缚，可长可短，不拘对仗、平仄。包括《诗经》、古乐府、乐府民歌及六朝以前的四言、五言、六言、七言体都是“古体诗”。
近体诗
近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，是一种格律诗，萌芽于南北朝时期，形成于唐代，对诗的句数、字数和平仄、用韵等都有严格规定。它包括“律诗”、“绝句”、“排律”三种。
词
词又称曲子词、长短句、诗余，是一种可以配乐歌唱的文体。隋唐时期从西域传入，和汉族传统音乐融合形成了燕乐，与传统的“雅乐”而言，称为“俗乐”，当时的词只是那种新型音乐的歌词。词兴起于唐代，经过长期不断的发展，到了宋代进入了全盛时期。后来的词句度参差、声律错落，词的形式开始诞生。应该说，词是在吸收了近体诗的声律规则和杂言诗的长短句的基础上形成的。按字数多少，词可以分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。一首词只有一段的叫单词，两段的叫双调（分上、下阙），三段、四段的叫三叠、四叠。每首词都有一个表示音乐性的调名，叫词调，也叫词牌。
赋
赋是中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。原是《诗经》铺陈叙事的一种表现手法，后来发展成为一种文体。其结构一般分为三部分：开头有序，说明作赋的原因，用不押韵的散文或骈体文；中间是赋本身；最后是“乱”，对全篇进行总结。明代徐师曾把赋分为古赋、俳赋、律赋、文赋四种。古赋即汉赋，大都用铺陈夸张的手法，描写都城、宫殿和帝王穷奢极侈的生活，篇末往往加上一个讽谏的尾巴，如班固的《两都赋》、张衡的《二京赋》。文赋是中唐以后受古文运动影响而产生的，句子参差，以散代骈，押韵也较随便，形成清新流畅的气势，与汉赋很接近，如杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。
