五年级的英语课无非就是教单词、音标和口语之类的。林子知拿出崭新的英语课本，翻了翻，发现什么也看不懂。于是便不放在心上，闷头就睡。
本来老师见林子知端端正正的坐在位子上，还以为他改邪归正了，高兴的合不拢嘴。现在，直接……
一脸黑线的老师走到他面前，用手扣了扣桌子，厉声喝道：“林子知！起来！站后面去！”
林子知看了看他，将书随手一拿，走到后面乖乖站好。
不一会儿，老师就将书本上的知识剖析讲解处理完毕后。就到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的环节了。
首当其冲，必然是林子知无疑了。
本来林子知还挺开心的，因为第一题通常来说，都是很简单的。题目如下：
. The train arrives ____ Beijing .
A in B. at C. to D. on
我好像不会？第三个单词是什么意思？李阳他们去哪玩了？林子知心想。
呸！想歪了……
然后随手在黑板上画了个（D），之后，便“自信满满”的坐在了位子上。
老师眼神一飘，摇了摇头。走到林子知面前，嘴巴一努，林子知无奈的叹了口气，重新走到黑板前，抓耳挠腮的。然后头向天空一仰，默念几句，然后灵光一闪，选了（B)。
老师看了，点了点头。林子知知道这次他选对了。于是便大步流星地走下讲台。
等每位同学把上面的题都做完之后，老师便走上讲台，在每道题的后面，都用红色的粉笔画了一个大大的对号。
然后转过身来，说道：“不错啊，全对。接下来请做对的同学来给大家讲题，并且翻译。”
林子知：……
“第一道题是谁做的？来给大家讲下。”
全班同学齐刷刷的看向林子知，然后林子知也不负众望地站了起来，目光坦然，看向老师的眼睛里写满了我不会。
老师却丝毫没有不为所动。像是憋着笑似的：“讲吧。”
“不会。”
“那你怎么做出来的？”
“猜的。”
“怎么猜的？”
“把题目对着头顶默念一遍，就可以了。”
“然后呢？”
“然后灵光一闪，就知道了。毕竟人算不如天算。”
